A finalidade do curso é desenvolver estudos na área da Educação Ambiental em Escolas Rurais, estudando, descrevendo e analisando o espaço da escola, buscando compreender a percepção dos alunos e dos professores sobre a Educação Ambiental.
O curso explica que a educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte focalização no ensino fundamental na idade legal apropriada, o mesmo não acontecendo com as outras etapas tão importantes quan
Este curso é uma analise da educação básica no brasil que considera determinadas preliminares como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento.
O curso trás contribuições para o entendimento da escola e de sua articulação
com a educação especial e seus serviços, especialmente o Atendimento Educacional Especializado - AEE. Sua intenção é esclarecer ao aluno sobre a possibilidade de fazer da sala de aula comum um espaço de todos os alunos, sem exceções.
A Educação Física deixou de trabalhar apenas com os indivíduos
ditos "normais" passando a desenvolver atividades com todos, respeitando as diferenças e dificuldades apresentadas por cada um, rompendo assim a visão deste profissional que visava apenas trabalhar com aqueles
que apresentavam condições para as práticas de atividades físicas. Este curso busca disseminar conhecimentos e preparação profissional para assumir um papel transformador, traçando um novo objetivo no sentido de envolver em sua prática pedagógica aqueles considerados especiais.
Para trabalhar a educação física na escola hoje é necessário uma sistematização da mesma, através da implantação de uma projeto político pedagógico ou program de ensino ou plano de curso, em que se traça os objetivos, metas e metodologias a serem perseguidas ao longo do ano. Este curso oferece sugestões para que você possa montar seu programa de ensino.
O curso neste trabalho é buscar uma maior compreensão do papel da Educação Física para os adolescentes que frequentam no Ensino Médio, tendo como referência o que a legislação vigente neste país apresenta sobre ela e o que encontramos em produções literárias que possam subsidiar a visão que se tem sobre a Educação Física escolar neste país.
O curso se propõe a caracterizar o alunado com necessidades educacionais especiais inseridos nas turmas de educação física regular e a identificar as dificuldades na atenção as necessidades do alunado nas escolas públicas identificando as principais barreiras sociais para processo de inclusão.
O curso apresenta os avanços e desafios da educação brasileira tendo como
foco as pesquisas na área das políticas educacionais e os limites e possibilidades para o enfrentamento dos desafios postos à educação na atualidade. Patindo de uma abordagem critica reflexiva, o curso, propõe um olhar sistêmico sobre escola e a educação. Aproveite!
O curso apresenta os avanços e desafios da educação brasileira tendo como
foco as pesquisas na área das políticas educacionais e os limites e possibilidades para o enfrentamento dos desafios postos à educação na atualidade. Patindo de uma abordagem critica reflexiva, o curso, propõe um olhar sistêmico sobre escola e a educação. Aproveite!
O presente artigo analisa o espaço ocupado pela EPT no Plano Nacional da Educação (2014-2024). A expansão da Rede Federal de Educação constitui-se em um posicionamento político que altera consideravelmente o panorama da educação brasileira, principalmente se considerarmos a efetivação da política de interiorização e de formação verticalizada.
Este curso apresenta os princípios teóricos básicos envolvidos na energia eólica e sua conversão para energia elétrica. E realizada uma abordagem qualitativa e quantitativa sobre a energia eólica de forma a relacionar os conteúdos apresentados com diversos tópicos estudados em física clássica, visto que a energia eólica representa uma área do conhecimento rica em conteúdos que podem ser usados diretamente no ensino de física, contribuindo para um ensino mais contextualizado e atraente ao estudante.
1. INTRODUÇÃO
2. TERMOS INADEQUADOS PARA NOMEAR AS ÚLCERAS DE PRESSÃO
3. ENFERMAGEM BRASILEIRA
4. DESAFIOS DA ENFERMAGEM
5. INSTRUMENTOS DE TRABALHO DA ENFERMAGEM
6. PENSAMENTO CONSTRUTIVISTA
7. HERMENÊUTICA
8. CUIDAR É INERENTE AO SER HUMANO
9. ARTE E CIÊNCIA NA ENFERMAGEM
10. RELAÇÃO ÍNTIMA COM ENFERMAGEM
11. FUNÇÃO DE PREVENÇÃO
12. EXPRESSÃO ENFERMGEM
13. FATORES AGRESSIVOS EXISTENTES EM UTI
14. DINÂMICA DO TRABALHO DE ENFERMAGEM
15. PLANTA FÍSICA
16. MOVIMENTAÇÃO E TRANSPORTE DE PACIENTES
17. PROFISSÃO EXPOSTA À MATERIAL BIOLÓGICO
18. INSTRUMENTO DE TRABALHO
19. OS PROFISIONAIS DE ENFERMAGEM SÃO SERES HUMANOS
20. CUIDADORES DA ENFERMAGEM
Este curso apresenta uma análise sobre a entrevista como instrumento técnico utilizado pelo Serviço Social, no atendimento social às famílias em situação de conflito no SOF/APARECIDA tendo como base a experiência vivenciada como aluna do Curso de Serviço Social, durante o período de estágio curricular realizado na UNAMA–SOF/APARECIDA.
Este curso tem o objetivo de demonstrar o processo de trabalho da enfermagem, identificando qual a percepção da equipe sobre seu objeto de trabalho, quais são os instrumentos de trabalho utilizados, qual é a finalidade do trabalho, qual é o produto final obtido com o trabalho e quais ações são desenvolvidas para a humanização da assistência de enfermagem.
Juscelino Kubitschek de Oliveira foi eleito presidente do Brasil nas eleições de 1955, tendo João Goulart (Jango) como vice-presidente. Assumiu o governo no dia 31 de janeiro de 1956, ficando no poder até 31 de janeiro de 1961, quando passou o cargo para Jânio Quadros. Este curso tem o objetivo de mostra como ocorreu, historicamente, a era JK.
AS LIÇÕES DE UMA ESCOLA
UMA PONTE PARA MUITO LONGE
O PÁSSARO NO OMBRO
QUERO UMA ESCOLA RETRÓGRADA
A ESCOLA DA PONTE
O ESSENCIAL NÃO
CABE NAS PALAVRAS
ESCOLA DOS SONHOS EXISTE
TRABALHO COOPERATIVO
Este curso trata sobre a escola de Frankfurt, que foi uma corrente filosófica que teve como finalidade romper uma filosofia tradicional, por um novo modelo de pensar, criando uma nova ordem filosófica que tinha como pano de fundo a sociologia, a economia e a política, tendo a teoria crítica de Max Horkeime, uma matriz fundamental para a sua criação e seu desenvolvimento.
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